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2022-07-22
沒(méi)有誰(shuí)好誰(shuí)壞，而是看你自己的認同度。倆家的研發(fā)實(shí)力類(lèi)似，規模上中公更高點(diǎn)，可是這一領(lǐng)域不會(huì )有天差地別的狀況。因此，誰(shuí)說(shuō)，我好，他壞!那都是坑人的。根本無(wú)法證實(shí)。便說(shuō)倆家的教材吧，大部分都有錯誤的地址，這個(gè)時(shí)候用華圖的便會(huì )狂罵華圖，用中公的就一定會(huì )狂罵中公。因此，那你說(shuō)哪家強?不清楚，沒(méi)有人知道。只有說(shuō)，這倆家要比一些小機構要稍微好點(diǎn)。
我明白，那么說(shuō)的話(huà)，小機構的水軍或是學(xué)員還會(huì )說(shuō)，才不是，我在xx組織里的課比在x圖，x公要好很多，還劃算。針對此類(lèi)狀況，我只能說(shuō)，你說(shuō)得都對!
每個(gè)人的口感不同，喜愛(ài)甜豆花的，不認可咸豆花。培訓課也是這樣，好還是壞，光說(shuō)研發(fā)能量，師資水平，早已勸服不上別人了。由于，偏聽(tīng)偏信，也由于，事實(shí)不如自身的心里分辨。因此，假如有學(xué)員還在網(wǎng)上看評價(jià)選課，我只能說(shuō)，你用錯方式了。由于，你不會(huì )獲得回答，反倒會(huì )更模糊。
匿名用戶(hù)
2022-07-22
1、崗位維護。華圖有崗位維護，中公沒(méi)有崗位維護，我認為這十分磨練一個(gè)企業(yè)的良心和社會(huì )責任，對于學(xué)生而言至關(guān)重要卻又容易被忽視?？赡茉S多考友搞不懂崗位維護是什么意思，所說(shuō)崗位維護舉個(gè)簡(jiǎn)單的事例，便是假如我考入山東國稅某崗位，這一崗位只招一人，假如先往華圖報了名，我的競爭者就無(wú)法在全國華圖的任何一個(gè)校區報名了，這很好的保證了學(xué)員的成功率。中公則沒(méi)有這個(gè)崗位維護制度，一切以利益為核心，因此在中公會(huì )有你和你的競爭者在同一個(gè)班授課的情況，總之全是協(xié)議班，總有一個(gè)根據嘛。而實(shí)際上，因為這兩個(gè)報了一樣職位得人都在中公學(xué)習，答題思路十分單一化，到考場(chǎng)上乃至兩人說(shuō)一樣的名言警句同樣的答題模板，最后的結果是兩人都沒(méi)考上，便宜了那個(gè)沒(méi)報班或是報了華圖班得人。
2、中公是分小組的，分內場(chǎng)、外場(chǎng)，稱(chēng)為一共不會(huì )超過(guò)16人，操作中全是70多人的大班，實(shí)際上就是幾個(gè)主講老師串場(chǎng)，老師講完了就跑，剩余花80元錢(qián)一天雇大二大三的學(xué)生看你訓練，這些人也被稱(chēng)作老師，但實(shí)際上全是在校生，給他調好了面試答案，學(xué)生們訓練完后，就要這種所說(shuō)的老師念回答。華圖是指精典小班化，6-10名學(xué)員配一名老師，每個(gè)班級標配4名主講老師，這4名主講老師全程跟班，對班級的成功率承擔，也保證了課外輔導的水準，分工更偏重于課后的演練和學(xué)生個(gè)性化的提高。
3、華圖第一天夜里開(kāi)展模擬評測，掌握每個(gè)學(xué)員的狀況，講課老師和助課老師要依據評測狀況對于每個(gè)學(xué)員做個(gè)性化教育方案，因此也就取決于華圖為何要采用小班化，坦白說(shuō)，她們這樣做挺不賺錢(qián)的，老師成本壓力很大。中公則不一樣，她們第一天晚上是開(kāi)班典禮，便是班主任教務(wù)哪些的上而言一堆空話(huà)，那個(gè)意思便是不要問(wèn)老師題型，不必為難這些大二的所說(shuō)老師，由于全是大班制教學(xué)，因此無(wú)法做評測，就這樣坑騙以往唄。
4、華圖每日授課的時(shí)間早上9:00-12:00，下午13:30-16:30，夜里17:30-21:30，可是晚學(xué)結束后，主講老師會(huì )依據學(xué)生們一天的表現，開(kāi)展綜合大評價(jià)，隨后對有問(wèn)題的同學(xué)開(kāi)展課外輔導，一般老師們需到夜里12點(diǎn)才能歇息，坦白說(shuō)，華圖的老師還真不容易，這一錢(qián)不好賺，也不知道華圖的待遇有多大才能使他們工作員那樣承擔。中公早晨8:00就逐漸早訓，但每日便是練習行走，親，能不那樣消耗時(shí)間不，并且就要學(xué)員在外面排著(zhù)隊，一個(gè)個(gè)等，我想說(shuō)，我花了10000元錢(qián)來(lái)中公不是為了排一天的隊就等老師一次評價(jià)的。
匿名用戶(hù)
2022-07-22
拿材料教材而言，華圖重招數，重短時(shí)間的答題速率，一切從實(shí)戰考慮，十分的條理化、公式化，其編著(zhù)的不論是申論或是數學(xué)萬(wàn)能公式到考場(chǎng)上能直接用來(lái)套入應對測試，為許多像我這樣的數學(xué)傻子打開(kāi)了一個(gè)迅速答題的法決。中公表層上說(shuō)重邏輯思考，重視培養思維方式和習慣，解讀都是淺顯易懂蘊涵智慧，但是從內心而言覺(jué)得很虛，便是費了好大力氣把書(shū)讀完了，把題做完后，發(fā)覺(jué)一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，坑人呀。