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匿名用戶(hù)
2022-10-03
評析發(fā)展目標是不是教師發(fā)展迫切需要解決的問(wèn)題。學(xué)期發(fā)展規劃屬于短計劃，因此目標不宜過(guò)多，學(xué)?？筛鶕總€(gè)教師的實(shí)際發(fā)展狀況，建議教師把目前發(fā)展中亟待解決的1-2 個(gè)問(wèn)題作為發(fā)展目標，不求面面俱到，但求重點(diǎn)突出。
匿名用戶(hù)
2022-10-03
分析發(fā)展目標是不是基于教師的優(yōu)勢領(lǐng)域提出的。教師的發(fā)展其實(shí)是揚長(cháng)避短而不是揚長(cháng)補短。揚長(cháng)補短固然可喜，但事實(shí)上相當困難，學(xué)校和學(xué)生更期盼的是有特長(cháng)有個(gè)性的教師。如果教師的發(fā)展目標是基于其優(yōu)勢領(lǐng)域而提出的，而且每學(xué)期都能錦上添花，來(lái)日必定有所作為。
匿名用戶(hù)
2022-10-03
評判發(fā)展目標是不是基于教師發(fā)展現狀提出的，是否符合教師的“最近發(fā)展區”，防止好高騖遠和原地踏步。同時(shí)，還要評判發(fā)展目標除了業(yè)務(wù)類(lèi)追求外，是否還有其他方面的訴求，防止只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。